论文部分内容阅读
语文教学模式日益革新,但所获教学成效却不尽如人意,这是创新后的教学模式未有效落实而导致的.课内拓展阅读也是一种语文阅读教学创新,为发挥其授课价值,可在网络技术的帮助下展开,以此增强小学生的课堂参与感,促使阅读教学成效得到显著提升.
网络环境下小学中高年级语文课内拓展阅读分析
【摘 要】
：
语文教学模式日益革新,但所获教学成效却不尽如人意,这是创新后的教学模式未有效落实而导致的.课内拓展阅读也是一种语文阅读教学创新,为发挥其授课价值,可在网络技术的帮助下展开,以此增强小学生的课堂参与感,促使阅读教学成效得到显著提升.
【机 构】
：
甘肃省天水市秦州区石马坪学区暖和湾小学,甘肃 天水
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2022年13期
其他文献
群文阅读是小学语文教学中的一种新型阅读教学模式.它可以帮助学生有效提高阅读速度,增加阅读数量,提升阅读能力,促进小学生语文素养的全面发展.小学语文教师应充分意识到群文阅读在小学语文阅读教学中的应用价值,并结合小学生的实际情况,合理运用群文阅读教学策略,促使阅读教学取得更加理想的教学效果.
期刊
情感是人格发展的必备条件,同时也是对人心理健康进行衡量的重要标准.随着素质教育改革的不断深入,也对小学语文教学提出了更高要求,语文教师不仅要向学生传授相关语文知识,同时还要对学生实施情感教育,帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观,为其今后更好地发展奠定良好的基础.在小学语文教学中,广大教师要对学生实施情感教育,它不仅能够提高小学语文课堂教学吸引力,同时还有助于教学观念的创新与转变,促进小学生身心的全面健康发展.因此,必须要引起广大教师的高度重视.
期刊
随着社会的发展和进步,我国的教育理念和教育模式发生了重大变化.为了顺应社会发展的变化,提高学校的教育水平,现代教学应该立足学校已有的课程,在此基础上创新框架、教学理念以及思路,开设童真课程,推出内容更加丰富、课程更加生动的主题课程,从而促进学生发展与进步.
期刊
为了适应新时代高水平综合素质人才培养的需要,基础教育课程进行了相应的改革.目前,信息技术已经深入我们的工作和生活中,在改变我们传统生活方式的同时,也推动了国家的整体建设与发展.所以,我们要加强高中信息技术教学,注重具体教学方法的运用,始终保证学生的主体地位.高中信息技术教学需要不断地创新与优化,提升学生在学习过程中的主体地位,提高学生学习成效.
期刊
数学是学生思维能力培养的重要课程,通过数学学科能有效地培养学生逻辑推理能力以及思考能力,是学生成长过程中的发展要求.随着教学改革的不断发展,高中数学教学模式在不断的发展中得到新的转变.高中数学教学除了培养学生学习成绩之外,还要重视学生综合能力的有效培养.高中是学生思维活跃的阶段,高中数学教学过程中,对学生创新思维能力的培养,可以有效提升课堂教学质量,进而提升学生学习成绩.对高中数学教学中学生创新思维能力的培养进行分析,采取有效措施,在实际教学过程中学生创造性思维能力得以培养与提升,有效提高学生数学学习热情
期刊
在初中美术教学中,德育大多数情况下是通过树立较完美的艺术形象对受教育者产生影响,受教育者更愿意追求美好事物,从而使受教育者审美情趣、生活态度以及品质意志都有所提升完善,不仅如此,受教育者的爱国主义思想也能得到充分激发.
期刊
国家倡导素质教育,而德育是促进素质教育的重要途径,只有做好学生的德育工作,才能培养出真正德才兼备的人才.中小学阶段的学生由于身心正处在发育时期,思想的可塑性较强,是接受德育的关键时期.但由于社会信息化日益发展,中小学教育的环境也随之发生了变化,为了应对这种新趋势,只有与时俱进地开展德育,才能适应社会发展,促进学生成长.
期刊
对于高中思想政治教学来说,需要秉承生活化的教学理念,同时在与生活紧密相连下,不断地激发学生的学习兴趣,提高学生的主体地位.高中思想政治教学尽最大可能从生活中挖掘素材,使其理论知识与实践生活紧密联系,同时让学生从生活素材中认识、理解这一理论知识,最终应用于生活中,提高学生的实践应用能力以及综合能力,切实提升高中思想政治课教学的实效性.
期刊
在长期的初中语文教学实践中,笔者发现小说鉴赏课在整体语文教学中占据着很重要的地位.然而,在小说鉴赏课的实际教学过程中,绝大多数执教者往往集中精力、绞尽脑汁地梳理故事情节,剖析人物形象,却忽视了典型自然环境描写这一重要因素在小说中所发挥的作用,甚至只是轻描淡写地提一下,并没有把小说中的典型环境描写与其他各要素充分结合起来,对学生而言,忽视典型环境描写这一要素的学习,从某种意义上讲,无疑是不完善的鉴赏学习,势必会影响学生语文知识体系的形成和鉴赏能力的发展.
期刊
多媒体具备强大的图、文、声、像功能,能够为学生创建图文并茂、有声有色的教学环境,对提升学生的学习兴趣、促进学生对英语知识的理解具有重要作用.但是多媒体的应用也会给教学带来一定的弊端,影响教学活动的顺利开展.针对多媒体应用在小学英语课堂教学中的优劣势进行了分析阐述,并以此为基础,结合课堂实践,对多媒体的优化策略进行探究.
期刊