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“问题的设计”是教师进行探究式教学的关键环节,它关系到学生参与的状态以及整个学习活动的效果,教师设计问题时应注意三个特点,遵循三个原则和掌握两种途径.
对『问题设计』的三点建议
【摘 要】
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“问题的设计”是教师进行探究式教学的关键环节,它关系到学生参与的状态以及整个学习活动的效果,教师设计问题时应注意三个特点,遵循三个原则和掌握两种途径.
【机 构】
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宜良县匡山小学
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2004年7期
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