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本文阐述美国特殊教育的一些基本内容，并为有学习障碍和有行为或情绪困扰障碍的学生提供了简单的教学策略，以期能对我国发展完善适应于本国文化和价值观的特殊教育有所助益。
美国特殊教育的基础问题研究
【摘 要】
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本文阐述美国特殊教育的一些基本内容，并为有学习障碍和有行为或情绪困扰障碍的学生提供了简单的教学策略，以期能对我国发展完善适应于本国文化和价值观的特殊教育有所助益。
【机 构】
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杨伯翰大学,不详
【出 处】
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当代教育论坛：校长教育研究
【发表日期】
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2007年2期
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