【摘 要】
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如何通过课程模式重构来提升学生的自主学习、团队协作、融合创新等能力已成为未来网络安全与执法专业人才培养的核心诉求和研究热点.在分析SPOC教学模式和以项目为中心的教
【机 构】
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浙江警察学院,浙江 杭州,310053
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如何通过课程模式重构来提升学生的自主学习、团队协作、融合创新等能力已成为未来网络安全与执法专业人才培养的核心诉求和研究热点.在分析SPOC教学模式和以项目为中心的教学理念基础上,依据“探究社区模型”理论,构建基于SPOC的项目教学模式,并以“Python程序设计”课程为例进行模式应用与分析,最后结合教学实践和体会提出模式运用需要注意的问题及相应的对策,为提升“新工科”背景下公安院校学生的综合能力提供参考.
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