研究型大学“双一流”建设项目规划管理探索--以吉林大学为例

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党的十八大报告中提出推动高等教育内涵式发展,确立了新的历史时期高等教育科学发展的方向。研究型大学在高等教育中具有示范和带动作用,学科建设是研究型大学事业发展的重中之重。[1]基于这样的认识,学科内涵式发展将是实现当前吉林大学内涵式发展的关键。推动学科内涵式发展,就是要以科学发展观为指导,进一步更新建设理念,加强顶层设计,以优化结构布局为基础,以提升质量水平为根本,以推进系统建设为抓手,以强化优势特色为关键,以创新体制机制为保障,着力提升学科水平,实现学科更好、更快、更全面协调和可持续的发展。吉林大学新一轮“985工程”自2010年起实施,于2013年以优异成绩通过国家验收。2015年8月,国家正式通过并出台了《统筹推荐世界一流大学和一流学科建设总体方案》提出要进一步促进高校办出特色争创一流,统筹实施“985工程”“211工程”,加快建设一流大学和一流学科(简称“双一流”)。在2014、2015年两年国家重点建设的过渡时期,按照国家要求,吉林大学改革创新,精心组织,提前谋划,系统规划设计了系统化的一流大学和一流学科建设项目,成效显著。
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