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通过在麻省理工学院直观接触真实的项目式学习,笔者对学生所表现出来的积极、投入的学习状态产生了浓厚的兴趣.伴随着学习与思考,笔者不断迭代设计与实施,初步感悟项目式学习是基于核心素养的深度学习,是基于自主探究的终身学习,是基于整体育人的综合学习,进而从项目式学习是始终以学生为主体的“学”、项目式学习是以驱动性问题为灵魂的“学”两个方面阐释体验与思考.