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目的 ：探讨教学媒体与传统教学联合应用在手术室护生带教中的应用效果及可行性。方法 ：将2016年4月—2017年3月在我院实习的护生160例随机为对照组80例和实验组80例,对两组护生采取不同教学方法。对照组实行传统一对一跟班带教,实验组实行教学媒体联合传统教学模式带教。结果 ：实验组手术室专科理论和专科操作考试成绩明显优于对照组（P〈0.05）,护生对带教老师的教学满意度明显提高。结论 ：教学媒体联合传统教学的教学模式提高手术室教学质量及教学效果。