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基于U型理论,对后疫情时代混合式教学的背景、现状和理论进行分析,结合设计学科特点,与线上线下教学的调研反馈,分析以学生为中心的混合式教学的特征,探索以OBE为导向的教学提升路径与启示,以期对设计专业混合式教学路径的优化起到一定的比照和启发意义。
基于U型理论的设计专业混合式教学优化路径研究
【摘 要】
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基于U型理论,对后疫情时代混合式教学的背景、现状和理论进行分析,结合设计学科特点,与线上线下教学的调研反馈,分析以学生为中心的混合式教学的特征,探索以OBE为导向的教学提升路径与启示,以期对设计专业混合式教学路径的优化起到一定的比照和启发意义。
【机 构】
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南京工程学院艺术与设计学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2021年29期
【基金项目】
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教育部社科司:人工智能视域下的工业设计教育体系再构建与系统化发展研究(20YJC760030)。
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