【摘 要】
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<正>江苏省《小学综合实践——劳动与技术》从课程层面来说是以项目研究为方式,以学生获得积极的劳动体验,形成良好的技术素养为基本目标的课程。该课程在教学中困难较多:其
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<正>江苏省《小学综合实践——劳动与技术》从课程层面来说是以项目研究为方式,以学生获得积极的劳动体验,形成良好的技术素养为基本目标的课程。该课程在教学中困难较多:其一,课程涉及面较广,教师难以适应。就小学阶段而言,其项目研究主体涵盖家政和技术初步两个方面。家政中主要包括手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等,技术初步主要包括纸工、泥工、手工(用木、塑料、金属以及电子器材等多种材料制作)
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