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将以团队为基础的学习（TBL）结合以授课为基础的学习（LBL）模式应用于五年制临床医学学生《医学心理学》心理干预各论教学中既能激发医学生对心理干预的学习兴趣，又能培养学生的临床探索性思维和团队协作精神。
TBL结合LBL模式在五年制临床医学专业医学心理学心理干预各论教学中的应用研究
【摘 要】
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将以团队为基础的学习（TBL）结合以授课为基础的学习（LBL）模式应用于五年制临床医学学生《医学心理学》心理干预各论教学中既能激发医学生对心理干预的学习兴趣，又能培养学生的临床
【机 构】
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绍兴文理学院医学院
【出 处】
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中国保健营养（中旬刊）
【发表日期】
：
2004年期
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