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语言学习从本质上来说是获得使用语言进行交际的能力,语言的交际功能决定了语言习得或学习必须在言语过程中进行。本文从分析语言过程入手,探讨了聋童听力语言康复的本质,语言环境在聋童听力语言康复中的重要作用,以及康复的整体性评估。
从言语过程反观聋童听力语言康复中的几个问题
【摘 要】
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语言学习从本质上来说是获得使用语言进行交际的能力,语言的交际功能决定了语言习得或学习必须在言语过程中进行。本文从分析语言过程入手,探讨了聋童听力语言康复的本质,语
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院
【出 处】
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南京特教学院学报
【发表日期】
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2010年4期
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