【摘 要】
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小学语文阅读教学在义务教育中,早已经成为了不可或缺的一部分,特别是低年级学生,阅读,更是至关重要的。让每个学生都能够在生动具体的情境中参与到语文阅读中来,并且积极、
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小学语文阅读教学在义务教育中,早已经成为了不可或缺的一部分,特别是低年级学生,阅读,更是至关重要的。让每个学生都能够在生动具体的情境中参与到语文阅读中来,并且积极、主动地建立起自己的理解方式,是每个语文教师应尽的职责。因此,教师应努力学习高效教法,重视情境创设对学生阅读质量提升的助力作用,善用情境创设方法开展阅读教学。基于此,本文从结合生活实际创设情境;基于问题创设趣味情境;创设学生主导教学情境三个方面对小学低年级语文情境阅读教学展开讨论。
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