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反思是一种积极的思维活动，在教学中引导学生学会积极的反思，对于培养学生学会学习是非常重要的。笔者通过对现实教育的前期调查和分析，试图通过强化学生的反思意识，寻找培养反思的有效策略，找出几种指导学生反思的具体途径。
学而不思则罔——培养学生学习反思能力的实践研究
【摘 要】
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反思是一种积极的思维活动，在教学中引导学生学会积极的反思，对于培养学生学会学习是非常重要的。笔者通过对现实教育的前期调查和分析，试图通过强化学生的反思意识，寻找培养反思
【机 构】
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杭州市余杭区余杭镇第二小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2009年11期
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