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听力是日常交流必不可少的部分，也是高中英语学习的重要组成部分。由于各种实际情况，比如学生缺乏自主学习能力、自律自控能力较差、对学习产生抵抗心理、信心的缺失以及生活中接触英语较少，导致听力教学成为学生学好英语的拦路虎。本文通过对高中英语听力教学的现状进行分析，找出改进策略，从而激发学生对英语听力的学习动力，增强信心。