【摘 要】
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本文立足于高中体育教学活动,结合笔者实践教学经历和体育学科特点,分析了体育教学中渗透道德教育、审美教育和情感教育的优势与价值,旨在推动灵魂教育在体育教学中的深入开
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点资助课题“灵魂的教育:学术性高中精神文化的时代建构”(编号:B-a/2016/02/30)的阶段性研究成果
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本文立足于高中体育教学活动,结合笔者实践教学经历和体育学科特点,分析了体育教学中渗透道德教育、审美教育和情感教育的优势与价值,旨在推动灵魂教育在体育教学中的深入开展,让体育教育成为有灵魂的教育,充分发挥体育教学的育人功能,从而培养学生体育学科核心素养,促进学生的全面发展,培养出具有强健体魄和健全人格的社会主义建设者和接班人。
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