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阐释英语学习活动观的内涵。以一堂拓展阅读课为例,从基于语篇、创设学习理解类活动,深入语篇、创设应用实践类活动,超越语篇、创设迁移创新类活动等三个方面探究如何在英语学习活动观的指导下开展高中英语阅读教学。
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学探析——以一堂拓展阅读课为例
【摘 要】
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阐释英语学习活动观的内涵。以一堂拓展阅读课为例,从基于语篇、创设学习理解类活动,深入语篇、创设应用实践类活动,超越语篇、创设迁移创新类活动等三个方面探究如何在英语
【机 构】
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江苏省无锡市第一中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年5期
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