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在初中数学方程知识教学中要注重数学思想的渗透,要把数学思想的渗透贯穿始终。初中方程教学中主要存在"内容枯燥,学生消极参与""教师难教,学生难学""传授单一,思想不足"等问题。对此,研究提出"创设问题情境,激发学生兴趣""融入数学思想,引导学生探究""渗透数学思想,完善学生认知"等教学设计与策略。