【摘 要】
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进入老龄化社会以来,越来越多的老年朋友进入老年大学,学习各类课程,以丰富晚年生活.PhotoShop作为计算机专业的热门课程,其需求度不断提升.基于此,本文从老年教育教学视角出
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进入老龄化社会以来,越来越多的老年朋友进入老年大学,学习各类课程,以丰富晚年生活.PhotoShop作为计算机专业的热门课程,其需求度不断提升.基于此,本文从老年教育教学视角出发,结合老年人的生、心理特点、认知和学习能力,在PhotoShop课程教学中积极探索实践相关教学策略,以期能够探寻出适合老年朋友的学习方法,从而来提高老年教学课程教学质量.经过近三年的实施,PhotoShop课程教学教学效果有明显提升.
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