【摘 要】
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“培养享受工作的人”的技术教育目标围绕“工作”这个中心点,具有很强的针对性;聚焦“享受”这个关键词,拥有更好的适切性.这一技术教育目标对处于新发展阶段的我国职业教育
【机 构】
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江苏理工学院 教育学院,江苏 常州 213001
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“培养享受工作的人”的技术教育目标围绕“工作”这个中心点,具有很强的针对性;聚焦“享受”这个关键词,拥有更好的适切性.这一技术教育目标对处于新发展阶段的我国职业教育具有良好的启示:有助于我们重新审视职业教育理念,实施基于“关心哲学”的人才培养;有助于我们适时调整职业教育培养目标,从关注外在(显性)要素到重视内在(隐性)要素;有助于我们不断完善职业教育课程体系,重视伦理、美学和艺术等课程的学习;有助于我们高度重视职业院校课堂生态,努力打造“学做共创空间”.
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