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初中数学教学要借助观察、实验等实践活动来引导学生认识学习原理，通过这些活动，一方面学生的动手能力得到提高，另一方面增加学生的直接经验和直观感受，与初中学生的思维特点也一致。初中数学研究性学习的成果可为初中数学老师提供切实的指导与建议，推动研究性学习更快更好地进入数学课堂。
浅谈在新课程改革下初中数学的研究性学习
【摘 要】
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初中数学教学要借助观察、实验等实践活动来引导学生认识学习原理，通过这些活动，一方面学生的动手能力得到提高，另一方面增加学生的直接经验和直观感受，与初中学生的思维特点也一
【机 构】
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重庆市进盛实验中学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2015年32期
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