【摘 要】
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儿童的数字身体是儿童在网络行动中主体性与身份演变的具身化形式，儿童数字身体的自由程度影响其数字品质发展程度，主要体现在儿童数字化生存的尊严自由不被侵犯、选择自由免于干预以及虚拟社会关系的平等。然而如今儿童数字身体的尊严自由被网络暴力侵害，数字算法造成儿童数字身份的离身困境，自我的表演化与虚拟关系的脆弱使儿童失去自我认同与安全感。为实现儿童数字身体的自由，教育应当呵护儿童数字实践理性生成，培养儿童克
【基金项目】
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华南师范大学教育科学学院研究生科研创新计划项目（项目编号：20200207）的研究成果之一；
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儿童的数字身体是儿童在网络行动中主体性与身份演变的具身化形式，儿童数字身体的自由程度影响其数字品质发展程度，主要体现在儿童数字化生存的尊严自由不被侵犯、选择自由免于干预以及虚拟社会关系的平等。然而如今儿童数字身体的尊严自由被网络暴力侵害，数字算法造成儿童数字身份的离身困境，自我的表演化与虚拟关系的脆弱使儿童失去自我认同与安全感。为实现儿童数字身体的自由，教育应当呵护儿童数字实践理性生成，培养儿童克服算法的符号具身智慧，唤醒儿童虚拟关系中的责任担当意识。儿童的数字身体在不惑不忧不惧中方能与他人和谐，与世界相融，在数字化生存中成为活力、坚韧、温柔、充盈的个体，有能力去拥抱自由。
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