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<正>以往,我们习惯于根据数学学科体系来设计数学教育活动,而今,根据上海二期课改的原则,要求幼儿的学习回归生活,融入主题活动。因此,很多教师在设计数学活动时感到很困惑,觉得数学教育与主题活动的融合很困难:如果仅仅考虑这个年
数学教育与主题活动的有机融合——对集体数学教育活动“参观动物园”的分析与反思
【摘 要】
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<正>以往,我们习惯于根据数学学科体系来设计数学教育活动,而今,根据上海二期课改的原则,要求幼儿的学习回归生活,融入主题活动。因此,很多教师在设计数学活动时感到很困惑,
【机 构】
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“幼儿园综合课程中的数学教育”课题组,
【出 处】
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幼儿教育
【发表日期】
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2009年Z1期
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