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长期以来,高校英语专业的听力教学以基础阶段的语言知识学习和应试为目的,与高年级的口译教学在教学内容与技能培养上割裂,从而导致学生在进行口译学习时无所适从、力不从心.基础阶段的听力教学与高年级的口译教学应从知识内容、技能培养等方面进行综合、系统的设置与安排,从而实现语言教学为语言应用为目的外语人才培养目标.