论文部分内容阅读
目的
探讨对立违抗性障碍(oppositional defiant disorders，ODD)儿童行为和初始沙盘特点。
方法ODD儿童24例，正常儿童24名，采用CONNERS父母问卷(PSQ)和沙盘工具，对ODD儿童和正常儿童的行为和初始沙盘特征进行比较分析。
结果1.ODD儿童与正常儿童PSQ各因子得分比较，品行问题[(1.31±0.53)分、(0.36±0.31)分]、学习问题[(2.01±0.66)分、(0.57±0.51)分]、冲动-多动[(1.60±0.77)分、(0.35±0.41)分]、焦虑[(0.60±0.50)分、(0.27±0.25)分]及多动指数[(1.12±0.31)分、(0.78±0.28)分]评分均高于正常对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。2.0DD儿童与正常儿童在使用各类沙具的数量上比较，ODD儿童使用交通工具和武器明显多于正常儿童，植物及石头明显少于正常儿童，差异有统计学意义(P<0.05)。3.ODD儿童与正常儿童沙盘主题特征比较，ODD组较多出现混乱、忽视、受伤及威胁4个创伤主题，而较少出现整合和能量2个治愈主题，差异有统计学意义(P<0.05)。
结论ODD儿童比正常儿童有更多焦虑体验。ODD儿童在初始沙盘上多呈现攻击性类沙具和创伤主题。