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本文基于对生态心理学取向的情境观理论的研究，从知识观、课程设置、评价方式等方面认识情境观对职业教育的影响，从而为解决职业教育中职业素质与能力欠缺问题提供一些启示。
生态心理学的情境观对职业教育的启示
【摘 要】
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本文基于对生态心理学取向的情境观理论的研究，从知识观、课程设置、评价方式等方面认识情境观对职业教育的影响，从而为解决职业教育中职业素质与能力欠缺问题提供一些启示。
【机 构】
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陕西省石油化工学校
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2010年26期
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