【摘 要】
：
在新课改背景下,学校推进“3.3.5”问题探究教学模式如火如荼,有效地促进了初中数学教育和教学质量的提高。然而对于同一班级的学生,数学成绩仍存在两极分化现象,班级学困生
论文部分内容阅读
在新课改背景下,学校推进“3.3.5”问题探究教学模式如火如荼,有效地促进了初中数学教育和教学质量的提高。然而对于同一班级的学生,数学成绩仍存在两极分化现象,班级学困生的比例有逐步扩大
Under the background of the new curriculum reform, the school promoted “3.3.5” problem inquiry teaching mode in full swing, which effectively promoted the improvement of mathematics education and teaching quality in junior middle schools. However, for the same class of students, there is still polarization of math performance, the proportion of students with class disability has gradually expanded
其他文献
A simulated climate warming experiment was conducted to evaluate the combined effects of elevated temperature and CO_2 concentration on the bioaccumulation,tran
患者女，48岁。因心悸、气短半月来诊。有“风心病”史8年。体检：血压14．7／10．0kPa，两颧及口唇轻度紫绀。心律不齐，心尖区可闻及双期杂音。P2亢进且＞A2。X线检查：左心房、左心室扩大，肺
慢性肺心病(以下称肺心病)急性加重期除具有代偿期的临床表现外,主要是原发病症状加重病情恶化和心肺功能失代偿,但有的表现以呼吸衰竭为主,或以心力衰竭为主,或两者并存,因
【摘要】 本文对概念图辅助高中英语语篇阅读教学进行了理论探讨，在高中英语阅读教学实践中尝试使用概念图，将概念图和其他教学策略有机结合，说明在高中英语阅读教学运用概念图的优势。将概念图和其他教学策略有机结合指导学生激活图式，建立图式并运用图式，提高英语阅读教学的有效性，最终达到提高学生阅读能力的目的。 【关键词】 概念图 阅读教学 图式 一、概念图与高中英语阅读教学 概念图又可称为概念
目的通过对近年来619例病残儿资料的回顾性分析,探讨优生优育的方法。方法对资料中的患儿,进行性别、年龄及疾病分类统计、分析,寻找可能的致病原因,提出合理的优生优育方法
研究目的:昔格达地层填方路堤滑坡主要发生于填方体下伏昔格达地层承载力较低、自然边坡较陡、地下水和地表水截排工程欠佳、支挡工程锚固力不足、老滑坡失稳牵引、路堤压实
以故事、事件为主要内容的叙事年画是民众喜闻乐见的民间叙事形式之一。本文以桃花坞木版年画中的叙事性图像为主要研究对象,探究桃花坞叙事年画在图像空间中展开时间并实现