【摘 要】
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是连接中医理论与实践的重要桥梁,其教学效果直接影响到中医专业学生的专业素养.临床模拟教学针对理论教学的不足,以建构主义认知理念为指导,采用情景设置构筑各种真实的临床
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是连接中医理论与实践的重要桥梁,其教学效果直接影响到中医专业学生的专业素养.临床模拟教学针对理论教学的不足,以建构主义认知理念为指导,采用情景设置构筑各种真实的临床问题,通过协作会话、合作学习解决各临床问题,使学生在此过程中对所学的理论与技能进行实际应用并深刻掌握、理解.临床模拟教学符合学习规律和认知规律,有利于学生成长,是现行课程体系的有益完善和补充.
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