论文部分内容阅读
在素质教育蓬勃发展的当下，许多教师仍在沿用着过去的讲授制教学，忽略了学生思维能力的培养，与个性意识的发展，因此教师可以采用生活化的教学模式，坚持做到联系生活实际教学；创设生活情境解决数学问题；和选择生活素材进行教学这关键三大方面，不断提高学生的数学学习积极性，为其将来的学习和发展打下铺垫。本文将结合笔者小学数学教学经验，对该专题进行深入阐述。