【摘 要】
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目的:比较、分析可视化教学法与传统教学法在带教住院医师学习支气管插管术时的教学效果.方法:将我院麻醉科住院医师按学习时间分为两组,2017年9月至2018年8月为对照组,2018
【机 构】
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新疆医科大学第三临床医学院麻醉科,新疆乌鲁木齐830011
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目的:比较、分析可视化教学法与传统教学法在带教住院医师学习支气管插管术时的教学效果.方法:将我院麻醉科住院医师按学习时间分为两组,2017年9月至2018年8月为对照组,2018年9月至2019年8月为观察组.对照组采用传统教学法,观察组采用可视化教学法.对比两组住院医师首次支气管插管成功率、胸科麻醉学习2个月后完成支气管插管所需时间、支气管插管相关并发症(对位不良、氧合维持不良、软组织损伤、牙齿损伤、气道水肿等)发生情况及对学生对教学工作的满意度.结果:观察组首次支气管插管成功率、教学工作满意率显著高于对照组,观察组住院医师学习两个月后完成支气管插管时间显著短于对照组,观察组支气管插管相关并发症发生率显著低于对照组(P＜0.05).结论:在带教麻醉学住院医师学习支气管插管术时可视化教学法的效果优于传统教学法,提高了住院医师支气管插管及定位的成功率,教学满意度得到提高.
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