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赖氨酸的合成及其应用
【机 构】
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黑龙江省石油天然气开发总公司
【出 处】
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化学工程师
【发表日期】
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1999年5期
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【摘要】在过去的小学语文教学中，教师占据绝对主导地位，拥有绝对权威，这一方面导致教师与学生之间有距离感，难以进行交流对话，另一方面也导致学生难以参与到教学过程中，学生的学习兴趣低。针对这种不合理的教学状况，提出了对话教学理念。教师对话教学是新型合理的教学方式，它能够给予学生和教师充分交流的机会，同时也能够使学生参与到语文教学的过程中，这对于教师及时把握学生的学习状况有着重要意义。 【关键词】小学
目的：评估胫骨远端骨折的内固定治疗方法与临床效果。方法回顾分析51例胫骨远端骨折患者的手术治疗资料，10例克氏针或螺钉固定，19例内侧或外侧解剖钢板，22例行有限切开联合外固定
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【摘要】课堂教学的节奏体现在教师对教学内容难易的安排，对教学进程快慢的把握，学生思维活动的张弛等多种因素的调节上。经验丰富的教师都非常善于把握教学节奏，从而做到难易适当，快慢结合，张弛有度，使整个教学过程既紧张活泼，忙而有序，又跌宕起伏，错落有致，给人以美的享受。 【关键词】有效教学;课堂节奏;探索 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 一堂好课，就像
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童话是一种深受儿童喜爱的,富有夸张和想象成分的文学样式。童话中曲折离奇、引人入胜的故事情节,备受广大儿童的青睐。那么,如何在有限的课堂指导低段学生进行童话主题阅读,
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目的：分析高频超声对小儿急性肠系膜淋巴结炎的临床诊断价值。方法：选取2013年1月-2015年6月接受治疗的小儿急性肠系膜淋巴结炎患儿63例,对患儿进行高频超声诊断的影像学资料进
【摘要】随着素质教育的逐步推广，对于小学生综合素质的要求正在逐步提升，在小学语文教学过程之中采取针对学生兴趣的教学方法，有助于提升小学生的语文学习兴趣，充分展现出素质教育的教学效果。但是，在实际的小学语文教学中的教育教学过程之中，很多小学语文教师并没有掌握好小学语文教学中教育教学的理论与实践之间的关系，这就导致这些教师所采用的教学模式难以满足学生的实际需要，难以取得理想的教学效果。与此同时，在小学
有了思辨的纯度、广度、细度,便会产生思辨的深度。而思辨的深度,即在阅读理解中所呈现出来的层次无不牵涉思辨的纯度、广度、细度。从形式维度上分析,阅读理解主要依靠对文