探析如何在种植活动中培养大班幼儿的观察能力——以小菜园为例

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观察是认识事物的基础.大班幼儿具有强烈的求知欲望,他们更喜欢去追根究底.本文根据大班幼儿的个性特征与认知特点,以小菜园为例,以种植活动为媒介,提出了一些能提高大班幼儿自主观察能力的策略,从而促进大班幼儿综合能力的发展.
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