【摘 要】
：
乡土情怀是定向师范生日后坚守和奉献乡村教育事业的内在动力之源。为了解本校定向师范生乡土情怀的现状，课题组以问卷的形式对他们乡土情怀的现状进行了调查。调查结果显示，本校定向师范生的乡土情怀并不理想，为深层剖析调查结果的成因，课题组对部分学生进行了深度访谈，发现学生乡土情怀缺失的主要原因有：缺乏了解乡土文化的场域、片面认识乡村教师及乡村教育等。为调整及优化本校定向师范生乡土情怀的培育路径，课题组采访了
【基金项目】
：
江西省教育科学“十四五”规划2021年度青年专项课题“新时代定向师范生乡土情怀培育路径实证研究”（21QN103）；
论文部分内容阅读
乡土情怀是定向师范生日后坚守和奉献乡村教育事业的内在动力之源。为了解本校定向师范生乡土情怀的现状，课题组以问卷的形式对他们乡土情怀的现状进行了调查。调查结果显示，本校定向师范生的乡土情怀并不理想，为深层剖析调查结果的成因，课题组对部分学生进行了深度访谈，发现学生乡土情怀缺失的主要原因有：缺乏了解乡土文化的场域、片面认识乡村教师及乡村教育等。为调整及优化本校定向师范生乡土情怀的培育路径，课题组采访了本校定向师范生所在学院负责人及乡村一线优秀教师，得出定向师范生的乡土情怀培育可从社会制度层面以及高校培育层面两方面着手。
其他文献
《义务教育语文课程标准》（2011版）的基本理念要求“学生是学习的主体”,教师要以“自主、合作、探究”的学习方式进行授课。而支架式教学提倡教师在教学中要以学生为中心,通过搭建“支架”的方式,帮助学生克服学习困难,让学生在自主探究和互动协作中获得学习体验。作为写作教学的重要组成部分,微写作更贴近学生的实际生活,教师可以在日常教学中灵活授课,逐步引导学生实现从“写话”到“写作”的过渡。学生可以在教师的
定向师范生的培养是精准教育扶贫的人才保障，本文以贫困地区教育需求为导向、以培养“人师”“经师”为目的、以推进贫困地区教育高质量发展为目标，探讨了定向师范生师德师风养成，教育教学能力和可持续发展能力培养的具体方案，为提高定向师范生的培养质量提供借鉴。
土壤团聚体有机碳和胞外酶对于改善土壤结构和提高土壤碳固存能力至关重要，且易受农艺生产措施的影响。为探讨秸秆还田下土壤有机碳组分及胞外酶活性变化，开展了35年水稻-小麦轮作试验。本试验设置了无肥区（CK）、化肥区（NPK）和秸秆还田+化肥区（NPKS），研究了不同农艺措施对土壤团聚体有机碳（SOC）及其活性组分（可溶性有机碳（DOC）、易氧化有机碳（EOC）、微生物生物量碳（MBC））含量与碳循环相
目的：探究老年膝髋关节置换术后医院感染的危险因素。方法：回顾性分析2019年1月—2022年1月东南大学附属中大医院120例老年膝髋关节置换术后患者的临床资料。统计所有患者术后医院感染发生情况，收集所有患者一般资料。对老年膝髋关节置换术后医院感染进行单因素及多因素分析。结果：120例老年膝髋关节置换术后患者中，有16例患者发生医院感染，占比为13.33%。其中医院感染发生部位以呼吸道为主，占6例（
尽管新型冠状病毒肺炎（corona virus disease 2019, COVID-19）临床治疗药物的筛选及严重急性呼吸综合征冠状病毒2（severe acute respiratory syndrome coronavirus 2, SARS-CoV-2）相关疫苗的研发已取得较大进展，但SARS-CoV-2特效药物的缺乏仍是时下COVID-19防治所面临的关键问题。RNA干扰被认为是哺乳动
定向师范生是乡村教师队伍的重要组成成员。推行教育公平，建好建强乡村教师队伍，有必要在师范教育阶段培育定向师范生的乡土情怀。教师乡土情怀既是乡村教师对乡村学生成长的关爱，也是乡村教师对自己教学工作的一种情感归属与热爱。为培养定向师范生的乡土情怀，学校可从以下几方面入手：完善定向师范生的人才培养方案，融入乡土情怀教育；扩大乡土情怀培养的渠道，实施正面引领；增加定点乡村实习和支教，增进对乡村教育的了解。
研究地理乡村教师定向师范生报考意愿及影响因素，可为江苏省地理乡村教师定向师范生高质量培养提供有益参考。通过对江苏省H学院2016—2019级地理乡村教师定向师范生进行问卷调查，分析对H学院地理乡村教师定向师范生报考意愿产生影响的因素。研究发现：江苏省地理乡村教师定向师范生报考意愿受地区差异的影响，如地区需求差异、经济发展水平差异，还受到教师职业特殊性、性别、家庭等因素影响。在此基础上，提出了相应对
结直肠癌是常见的高发病率恶性肿瘤之一，中国几十年来生活方式、饮食结构和环境的改变与结直肠癌发病率的升高有关，已有大量研究表明中医可作为结直肠癌西医常规治疗后的补充和替代治疗。中医药对于Ⅰ-Ⅲ期结直肠癌的治疗积累了大量临床经验，具有独特疗效，但尚缺乏规范和指导中医诊疗的相关临床实践指南。《Ⅰ-Ⅲ期结直肠癌西医常规治疗后中医干预指南》是《世界卫生组织指南制定手册》的指南制定流程、《基于证据体的中医药临
红色文化是我国独有的先进文化,拥有时代的特点,党的十八大后,习近平同志对我国文化建设做了许多重要的阐述,明确指出需要使用红色资源,深度发掘红色传统,让红色基因更好的传承下去。延边红色文化是一种拥有地方色彩的文化,对延边红色文化进行传承能够保护民族文化,让我国人民拥有更强的文化自信感,在新时代共同发展中铸牢中华民族共同体意识,同时还能塑造正确的历史观、祖国观,做出正确的价值选择。如果从所具有的表现形
职业生涯教育对乡村公费定向师范生形成教师职业认同、坚定教育理想、激发学习动力具有重要现实意义。目前乡村公费定向师范生职业生涯教育存在理论研究不足、教育体系不完善、教育实效性有待增强、专业师资队伍匮乏等问题。高校应面向乡村公费定向师范生构建生涯教育理论体系，培育专职为主兼职为辅的专业师资队伍，推动课程及教材体系研发，构建生涯课程教学与咨询辅导相结合的教育模式。