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符号是数学的表达方式,是数学对生活问题的抽象表达.无论是解决问题、推理思考还是学习认知,只要涉及数学,就不可能脱离符号.小学数学教学,应特别关注对学生符号意识的培养,为其将来进入中学以及在实践中解决数学问题打下良好的基础.一般来说,培养小学生的数学符号意识,主要的策略有价值认知、直观感受、形符转换.