【摘 要】
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<正>主持人语:我国台湾、香港、澳门地区特殊的政治体制、历史和文化传统、经济水平和人口结构,以及地理区位等决定了其中小学公民教育变迁的基本历史路径和基本特点。如何正确认识和把握这些地区中小学公民教育的各自特点,吸取其经验和教训,这是一个值得深入研究的重要课题。本栏的3篇文章对这一课题进行了思考和研究。本刊编发这些文章,以冀对改进祖国大陆青少年德育教育提
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