【摘 要】
:
伴随着社会的进步与发展,我国也在不断探索更适合本国国情的教育体系。现如今的教学理念要求注重学生不同个体的发展,最大程度上发挥学生学习的主体性,加强学生的自主学习能
论文部分内容阅读
伴随着社会的进步与发展,我国也在不断探索更适合本国国情的教育体系。现如今的教学理念要求注重学生不同个体的发展,最大程度上发挥学生学习的主体性,加强学生的自主学习能力的提高。故此高中地理教师要在日常的授课时摒弃以往陈旧的传统教学方法,创设一些让学生感兴趣的学习情境,激发其自身的学习兴趣,以便带动学生的积极性,促进师生关系和谐,提高地理教学效率。
其他文献
"热爱每一学生"是著名教育家陶行知先生的格言。教师的爱对学生有着重要作用,它是物理老师和学生沟通的桥梁,有爱才有教育。在物理学困生的转化中,爱的作用尤其明显,每一个物理
八年级的学生在进行了初中一年的数学学习之后,对于初中数学与小学数学之间的差别他们可以略有感知,即相对于小学数学而言,初中数学的知识在深度和广度上都大有增加。七年级
竞赛式教学法源于英国教育家斯宾塞的快乐教育理论,通过竞赛激发学生积极参与课堂的热情,提高课堂教学效果。激发和培养学生学习英语的兴趣是基础教育阶段英语课程的任务。教
在当前面向特征的软件产品线开发方法中,需求级的可变性分析、可变点表示以及面向应用的定制已经得到了较好的支持。但是,从需求级的定制和裁剪(特征模型)到实现级(体系结构和构件