【摘 要】
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初中教材的例题具有典型性、示范性、迁移性、再生力强等特点,教师要高度重视,指导学生挖掘,发挥其潜在功能,由题变题,形成套题,以少胜多,扩展学生的视野.下面仅举一例.见几
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初中教材的例题具有典型性、示范性、迁移性、再生力强等特点,教师要高度重视,指导学生挖掘,发挥其潜在功能,由题变题,形成套题,以少胜多,扩展学生的视野.下面仅举一例.见几何二册 P124例题如图1,⊙O<sub>1</sub>和⊙O<sub>2</sub>外切于点 A,BC 是两圆的公切线,求证:AB⊥AC直径 BM、CN,求证:BC<sup>2</sup>=BM·CN
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