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根据教学课程及学生的特点,以“启发式”、“指导式”和“发现式”等教学法,将教学重心由“教”转移到“学”,使学生逐步独立实践学习活动,从被动学习到主动学习,培养学生自主学习的习惯,真正成为教学活动的主体。
加强学法指导,提高学生自主学习能力
【摘 要】
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根据教学课程及学生的特点,以“启发式”、“指导式”和“发现式”等教学法,将教学重心由“教”转移到“学”,使学生逐步独立实践学习活动,从被动学习到主动学习,培养学生自
【机 构】
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厦门市巷南中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年10期
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