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化学课堂教学的"以生为本",不仅应该激起学生的主动参与以实现学习效度的提高,而且应该能很好地引导学生形成化学的基本观念。本文以"碳和碳的化合物复习课"教学为例,介绍了激发学生主动学习以及帮助他们强化观念建构的具体过程与方法。
激发主动学习 强化观念建构——以“碳和碳的化合物复习课”教学为例
【摘 要】
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化学课堂教学的"以生为本",不仅应该激起学生的主动参与以实现学习效度的提高,而且应该能很好地引导学生形成化学的基本观念。本文以"碳和碳的化合物复习课"教学为例,介绍了
【机 构】
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海安县紫石中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2016年07期
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