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古人云：“凡事预则立，不预则废。”要想上好高效语文课，必须注重课前预习。而在实际教学中，预习存在着诸多弊端：学生有的偷懒不预习；有的蜻蜓点水式预习；有的方法简单，没有效果……教师有的纯粹忽略了预习环节；有的笼统要求学生，不着边际，无明确要求；有的布置流于形式，不落实检查……学生和教师对语文课前预习往往缺乏足够的认识。