随着生活水平的提高，人们的衣食住行都有了很大的变化，这当然是让每一个人高兴的事，在艰苦的年代里成长起来的孩子，尽管吃了不少的苦，可我们不得不承认，苦难是一笔最大的财富，经历过太多苦难的人心理承受力特别强，战胜困难的决心也大。如今的中学生都出生在跨世纪的年代，他们生活在物质丰富的今天，在爷爷奶奶爸爸妈妈外公外婆的精心呵护下长大，几乎没经受一点磨难，他们是家中的小皇帝小公主，从小就养成了养尊处优的性格特点。
　　这一代人，心理特别脆弱，经受不住一点点打击。如何培养他们战胜挫折的能力，让这些温室里的幼苗经受住暴风雨的考验，这是摆在教师和家长们面前的一个重要问题。
　　这么多年的班主任生涯中，接触过不少家长，在交流过程中，经常会听到家长的一些抱怨：一位家长就曾这样说道：“我和他爸，为了他能够考取一个好的高中、好的大学，一日三餐天天准备好，洗衣服叠被子整理房间，甚至整理书包都替他干好了，几乎什么活都不让孩子干，只是为了给他多腾出一些学习时间，可孩子在学习上还是不努力，成绩却总是不理想。还有家长说，我们家经济并不宽裕，可我的孩子花钱很大方，从没为父母想想过，可这些我们并没怪他，只要他学习好，多花点钱也没什么。细细想来，感到家长们只注重抓孩子的学习，忽视了他们的思想教育，这样长久发展下去对青少年身心的健康发展极为不利，如果这种片面的教育方法不及时纠正，将会出现很大的负面影响。
　　一、提高家长的思想意识
　　借助家长学校这个平台，让家长多学点教育孩子的知识，提高自身素质，是帮助学生建立自信心提高战胜挫折能力的首要条件。
　　如今的孩子心理脆弱，畏惧困难，懒惰任性，自私偏执，除了不可避免的社会原因外，与家长在家对孩子的管理有直接的关系。独生子女的现象，使得每一个家庭，都十分溺爱孩子，只要是孩子提出的要求，不管合理不合理，都想尽一切办法满足孩子，孩子成了家中的小太阳，爷爷奶奶爸爸妈妈都围着这个太阳转，这样的特殊环境，能够造就出孩子怎样的个性特征可想而知。大人们舍不得让孩子受一点点委屈，想方设法为孩子创造一个舒适温暖的环境，这似乎看不出不合理的地方，可是孩子毕竟要长大，社会大环境复杂得多，不良诱惑存在于生活中的方方面面。当孩子接触社会、走向社会时，家长是不是还能够为孩子遮挡人生的所有风雨？很多年轻的家长往往没有想得这么长远，甚至有很多人认为孩子长大了，就自然会独立生活了，不必杞人忧天。这种想法是可怕的，直到有一天，孩子不能够自立自强，甚至走了歪路，悔之已晚。
　　作为学校，有条件对家长进行教育方法的指导，我们通过让家长学习一些教育心理学知识，或者一些教育孩子的成功案例，对家长进行了有针对性地培训，使他们学到了很多教育学生的方法，在实际生活中，他们对自己的孩子能够进行恰当地指导，收到了较好的成效。
　　二、两个重要环境的建设
　　处在青春期的学生由于是非辨别、判断能力、自律能力、心理能力较差，好奇心和模仿意识较强，最容易受到环境的影响。培养学生战胜挫折的自信心应该为学生营造一个适合他们成长的环境，让他们在潜移默化中塑造自己。
　　这个成长环境，从大的方面来说是社会环境，社会环境不是我们个人所能左右的，从小的方面来说主要是家庭环境和学校环境。
　　在家庭氛围里，我觉得应该指导家长多给学生买一些好的书，在家中家长带头读书，给学生树立榜样，学生的卧室，可以张贴一些自制的鼓励自己奋发向上的名人名言。这些看似很小的事情，对学生的影响，可能是巨大的。
　　学校环境的建设指教室内的文化建设。可在教室内开辟几个专栏，如手抄报、学生习作、漫画等，教室里多张贴一些战胜挫折而获得成功的名人名言。让学生天天生活在这样的氛围里，在耳濡目染中提高自己战胜挫折的意识，陶冶他们的情操。
　　三、双向表扬鼓励
　　对于学生在实际生活中的表现，我们及时跟踪调查，一经发现他们的进步，哪怕只是一点点，也收集起来，在班会上大力表扬，这样给他们指明方向，让他们认为自立自强光荣，好吃懒做，害怕困难可耻。这样风气正了，工作也就好做了，班级纪律学习气氛也相应的好起来。
　　学生在校内有了进步我会及时联系家长，让家长不忘表扬学生。同时，我们也会经常与家长联系，搜集学生在家里有哪些较好的表现，集中起来在班内大力表扬。双方的表扬鼓励，更加激起学生要求进步的兴趣，他们在这两股合力的影响下，只能严格要求自己，不断的往预期目标发展。
　　总之，在生活中遇到挫折是必然的，教师要与家长相互联系，运用正确的方法对学生进行教育引导，让学生能正确认识挫折，勇敢面对逆境，从而培养他们坚强的意志。