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随着经济社会的不断发展，传统的三级治理体系已逐渐成为我国高校持续健康发展的瓶颈，其带来的资源整合能力欠缺、人才培养与科学研究能力发展滞后、行政权力与学术权力错位等问题目益严重。因此，在充分借鉴西方公共部门改造“整体性治理”理论与方法的基础上，推进我国高校的学部制改革已成为实现我国高校持续健康发展的重要抓手。