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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中将育人为本作为教育工作的根本要求,即强调课堂学习中应以学生作为主体。契约学习法是以学习契约为载体的教育组织形式和教学方法,其核心在于强调学习者的个体性和主体性,强调学习者的体验及学习活动的过程性。契约学习法最初被应用于美国、加拿大、澳大利亚等国的正规或非正规的成人学习情境中,被认为是提高学生自主学习能力的有效途径。