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针对目前医院教学"重医疗、轻教育、教学积极性低、教学管理水平不高"的现状,以目标管理为手段将其引用到临床教师激励机制中,有效地激发了教师的教学积极性,保证了教学质量,提高了教学管理水平,取得了明显的效果.促进了医、教、研的协调发展。
目标管理在临床教师激励机制中的应用
【摘 要】
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针对目前医院教学"重医疗、轻教育、教学积极性低、教学管理水平不高"的现状,以目标管理为手段将其引用到临床教师激励机制中,有效地激发了教师的教学积极性,保证了教学质量,提高了教学管理水平,取得了明显的效果.促进了医、教、研的协调发展。
【机 构】
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266003,青岛大学医学院附属医院科教部,266003,青岛大学医学院附属医院科教部,266003,青岛大学医学院附属医院科教部
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2010年9期
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