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随着科学技术的发展,教育信息化逐渐发展并应用到当前的教学过程中,TPACK开始被提出,并且逐渐探讨TPACK视域下教师信息化教学能力策略。本文从TPACK的含义和特征入手,对TPACK视域下新时代高职教师信息化教学能力进行阐述,并对教学能力发展过程中存在的问题进行分析、提出发展策略,希望能够为相关理论研究提供参考。