基于SPOC平台的混合式教学在药理学中的实践

来源 :四川生理科学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ilove19830517

【摘要】

：

目的:分析基于小型私人在线课程(Small private online cours,SPOC)的混合式教学模式对药理学教学效果的影响。方法:选取2016至2018学年我校临床医学5年制386名学生作为对照

【作者】

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万莉红朱玲熊文碧周黎明刘小康

【机构】

：

四川大学华西基础医学与法医学院药理学教研室

【出处】

：

四川生理科学杂志

【发表日期】

：

2020年4期

【关键词】

：

SPOC 混合教学药理学 SPOCBlended learningPharmacology

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目的:分析基于小型私人在线课程(Small private online cours,SPOC)的混合式教学模式对药理学教学效果的影响。方法:选取2016至2018学年我校临床医学5年制386名学生作为对照组,采用传统讲授性方式进行授课;另选取2018至2019学年同专业377名学生作为研究组,采用基于SPOC的混合教学方式进行授课,两组学生的授课教师、学时数、授课内容、期末测试试题均相同。比较不同教学方式对期末考试成绩的影响。结果:两组学生期末考试平均成绩以及及格人数占比均无统计学差异(P>0.0

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