全面推行素质教育是当前学校推进课堂改革、提升学生素质的必然要求。在高中体育中实施素质教育，能促进学生成才。
　　一、重视学生的思想品德教育
　　就高中学生而言，正处于青春期，不仅要学习丰富的知识，将来考上一所理想的大学，更重要的是要树立起正确的世界观、人生观和价值观，将来成长为合格的建设者和接班人。作为一名体育教师，必须把加强学生的思想道德建设贯穿于体育教学的全过程，通过丰富多彩的体育课堂教学活动，着力培养学生爱国主义情感和优秀的集体主义精神。教育他们平时加强同学之间的合作，注重培养同学友谊，自觉遵守社会公德。在体育教学中积极渗透思想品德教育，要紧密结合体育教学内容的目标进行，结合学生的身心发展特点、社会现象和切实体会进行，而不是简单空洞地说教。教师要精心设计、巧妙谋划，以富有感染力、说服力的事例和语言，引导学生在强身健体的同时，发自内心地去感悟，在心灵深处受到震撼，在不知不觉中接受到深刻的思想品德教育。
　　二、多途径提升体育课堂的教学效益
　　作为一名体育教师，要想打造高效课堂，提升课堂效益，必须在教育教学中创新教学方法、面向全体学生、注重个体差异。教师要深入细致地了解和掌握每一个学生的体质、能力等情况，在此基础上科学、合理地实施分层教学，培养他们主动参与、乐于锻炼的兴趣。适应学生的个体需求，想方设法引导不同层次的学生都能“跳一跳摘到果子”。教师要富有爱心，平等对待每一个学生，精心准备每一节课，精心设计好体育课堂教学的每一个环节，充分调动起学生参与体育锻炼的浓厚兴趣。在体育练习方法、练习难度、练习次数等方面，对不同类型的学生提出不同的标准要求。增强他们不断进步、获取成功的信心。学生的参与兴趣高涨了，学习效果才会显著，综合素质才会得到进一步提升。
　　三、开展丰富多彩的课外体育活动
　　课外体育活动是对体育课堂教学的有效补充。如果说体育课堂教学传授给学生的是体育知识和竞技能力，那么课外体育活动则重在引导学生进行体育技能的练习，这是体育教学过程中不可或缺的一个重要环节。体育课外活动的组织形式，可以由教师进行组织，也可让学生选择自由组合。教师要紧密结合学校的实际情况，为学生加强体育锻炼创造便利条件，创设自主练习的氛围，及时解决学生在体育练习中遇到的难题，精心对他们的练习方式、锻炼技巧进行指导。教师可以组建体育兴趣小组、体育俱乐部，挑选有竞技能力、富有责任心和组织能力的学生负责，紧密结合传统节日、假日的特点，适时组织开展学生喜爱、乐于参与的体育竞赛活动。引导学生积极参加体育锻炼活动，激发参与意识，养成良好的锻炼习惯，在参与体育竞技中培养学生积极向上的人生态度，促进学生成才。
　　（河南省唐河县友兰实验高级中学）