军人出身的老徐自1987年以来,为积极发展绍兴县的乡镇档案事业和大力开展农业农村档案工作作出了较大的贡献.他每年被镇党委、政府评为镇级先进工作者或优秀共产党员,又年年
班主任作为引领学生德智共生、身心健康和幸福成长的“重要他人”,担负着立德树人、发展学生核心素养、造就中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的时代使命,是《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》)得以落班、落实、落细的核心主体。《指南》落地班级要体现国家的德育意志,坚持中小学德育的价值取向,符合学生思想品德培育和健全人格形成的基本规律,探索合价值、合科学、合班情、合学生的有效班级德育。本刊这期聚焦《
“世界上有两种动物会爬窗户,一种是壁虎,另一种是班主任。”当看到这样的段子时,我就想起了那些年为了击败学生的“反侦察”,从不穿高跟鞋的自己。把自己搞得苦哈哈的,是不是就能赢得孩子们的认同呢? 终生难忘的好班主任是啥样?年长一些的人给出答案:爱生如子、出色的人格魅力、学高八斗、才华横溢、为学生点燃人生希望、让孩子了解外面的世界、改变人生的命运、细致严谨、认真负责…… 那今天的00后们到底喜欢什么
立德树人,是教育的根本任务。而班级,作为学生生活、学习、成长最基本的场所,必须提供适宜的、健康的土壤,使之扎根其中,自由、快乐、尽情地吸收养分,生命才能自觉向善,最终成长为有德行的真正的中国人。那么,怎样才能丰润班级德性土壤呢?我认为,搭建活动平台,让每个学生置身其中亲历过程,获得切身体验,是实现这一目标的最佳路径。 创生:班级活动育德的样态 在多年的班主任实践中,我总是努力整合各种资源,协调