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实施隐性课程是培养大学生全面发展的必要条件,在教学实验室开展隐性课程研究尤为重要.从教学理念、物质环境、制度文化、精神文化等几方面对当前高校教学实验室隐性课程研究存在的问题进行了分析.高校构建教学实验室隐性课程要从思想认识、物质环境、规章制度、精神文化等方面入手,努力形成一个文化深厚、优美、关系融洽、管理优质、服务周到的育人场所.