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语文阅读教学的重点在对语言的推敲、对行文线索的思考、对情感态度的总结以及对文化精粹的理解等多个方面,而建构语言、发展思维、审美鉴赏以及文化理解又恰恰是语文核心素养的要求,因此融合核心素养来升华阅读教学成为一项新的研究课题。基于核心素养的培养,对初中语文阅读教学策略展开思考和探索。
培养核心素养 升华阅读教学——初中语文阅读教学策略研究
【摘 要】
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语文阅读教学的重点在对语言的推敲、对行文线索的思考、对情感态度的总结以及对文化精粹的理解等多个方面,而建构语言、发展思维、审美鉴赏以及文化理解又恰恰是语文核心素
【机 构】
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武汉市粮道街中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2019年10期
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