【摘要】随着中西文化的碰撞与交融，第二语言的学习越来越受到人们的重视，英语作为国际上使用最广泛的语言，成为人们学习的热门语言。通过调研，我们发现高中英语口语的学习有所欠缺，所以我们必须要采取相关措施来培养学生的英语口语表达能力。本文我将共分为三个部分简要探讨培养高中生英语口语能力的方式与策略，以此来优化高中英语的学习策略，第一部分我将简要阐述高中英语口语学习的重要性，第二部分我将着重探讨高中英语口语学习存在的问题，第三部分我将重点寻求培养学生口语能力的策略与技巧。
　　【关键词】高中生英语 口语表达 策略 技巧
　　引言
　　英语是高中学段的重要学科，主要培养学生听、说、读、写等综合能力，为人们的交际与交流提供重要的语言工具。现阶段，高中英语教学的口语部分所占比例较小，教师和學生对于英语口语的重视程度不够，因此国内相关专家对于培养学生英语口语能力做出了重要探究，吴艳在《培养高中生英语口语表达能力的技巧与策略》中提出了提高学生英语口语能力的方式与策略。杨小红也对于学生口语能力培养的方式也进行了相关的探究，对于高中学生的英语学习做出了重要贡献。
　　一、高中英语口语学习的重要性
　　1.提高学生英语综合应用能力。我们都知道，英语的学习并不是为学习而学习，而是为了语言的应用而学习。所以高中英语口语的学习能够提高学生的英语综合应用能力，使得学生能够流利、准确地应用英语进行简单的交流与往来。
　　2.培养学生的英语语感。任何语言都有自身的语法结构与语言适用范围，语感对于学生的英语学习具有重要作用，它可以辅助学生进行语言结构的解读。例如：高中英语完形填空中的语法内容与改错中的语法内容均可以通过语感进行解答，而学生的语感需要大量的阅读与口语来培养。所以说，高中英语口语的学习可以培养学生的英语语感。
　　3.增强学生英语学习的自信心。英语的口语表达需要学生勇敢、自信，这样才能引导学生进行语言的交流与表达。高中学生的英语学习过程中存在自信心缺乏、畏惧英语口语表达等问题，这严重影响学生的英语综合能力的培养。所以我们必须要通过英语口语能力的学习来提高学生营运学习的信心，从而增强学生的英语学习能力。
　　二、高中英语课堂存在的问题
　　通过第一部分我们已经知道高中口语能力培养的重要性，但是现阶段高中英语课堂存在一定的问题，严重影响到学生的英语学习。接下来，我将归纳、总结出高中英语口语学习存在的问题。
　　1.口语课所占的比例不足。现阶段，高中英语的学习主要以读、写能力的培养为主，口语课所占的比例不足。通过调研我们发现口语课在整个英语课时中所占的比例不到四分之一，足以说明教师与学生对于英语口语学习的重视程度不高。
　　2.听力与口语的衔接度低。英语口语与听力的衔接度低，不利于学生英语口语能力的培养。现阶段高中英语教师采取单一模块化的方式进行英语听力、口语能力的培养，这似乎有利于学生某一模块能力的培养，却不利于学生听、说能力的共同发展。
　　3.口语教学技巧单一。现阶段，高中英语教师均采用小组讨论、分角色朗读课文等模式来培养学生的口语表达能力，而单一的口语教学技巧不能吸引学生的注意力，无法增强学生口语学习趣味。
　　三、培养学生口语表达能力的方法
　　通过上文，我们知道现阶段高中英语口语的教学存在一定的问题，接下来我将着重探讨培养学生英语口语能力的方法与策略。
　　1.提高学生的自信心。培养学生的口语表达能力的第一步则是提高学生的自信心，只有这样才能从根本上提高学生的口语表达能力。
　　2.听力与口语相结合。听力与口语的学习是相互促进、共同发展的，所以听说结合是高中英语口语学习的重要策略。
　　3.中英对比。学生在英语学习的过程中会受到母语干扰，从而阻碍影响学生的学习进度，所以我们在进行口语教学的过程中可以使用中英对比的方式进行授课，这样不仅能够提高学生的口语能力，还能够解决学生的语言学习障碍，帮助学生更好地学习英语。
　　4.英语演讲比赛。我们还可以采取英语演讲比赛的方式培养、锻炼学生的口语能力。
　　四、结束语
　　通过上文，我们已经探究出培养学生口语表达能力的策略与技巧，只有采用全英呈现、演讲比赛的方式才能提高学生的口语表达能力。
　　参考文献：
　　[1]吴艳，隋铭才.培养高中生英语口语表达能力的策略与技巧[J].基础教育外语教学研究，2016（8）：47-48.
　　[2]袁雪琼.关注口语教学促进学生发展——提高高中生英语口语表达能力的策略[J].考试与评价，2015（9）：120-123.
　　[3]杨小红.浅析有效培养高中生英语口语表达能力的策略[J].中学生英语，2015（10）：75-75.
　　[4]朱壬铎.优化高中生英语口语表达能力培养策略分析[J].校园英语旬刊，2016（2）：194-195.